【作者机构】信阳职业技术学院 【分 类 号】G719.2;|G258.6 【分类导航】文化、科学、教育、体育->教育->职业技术教育->世界各国职业技术教育概况 【关 键 词】职业院校 创客空间 服务模式 【基 金】河南省教育厅大中专院校就业创业课题“职业院校创客空间建设与运行机制研究”，编号:JYB2019273 【摘 要】从创客空间的内涵入手,阐述职业院校建设创客空间的可行性与不足,并以图书馆创客空间为例,给出职业院校创客空间服务模式构建的要点,为职业院校开展创客教育提供理论与实践参考。 职业院校“1+X”证书制度实施策略研究[J].科学咨询,2020,第14期 随着我国社会经济的不断发展,对于技术性人才的需求日益剧增,目前高职院校单一的培养人才方式已经难以满足社会发展的需求。为了更好地推进高职院校的教育改革,"1+X"证书制度的全面实施显得尤为重要。"1+X"证书制度的提出给高职院校的学生提供了更多的学习机会和就职方向。但由于我国目前对于"1+X"证书制度改革的相关政策还未落实到位,部门职业院校还未形成完整的工作体系。因此,本文仅通过对职业院校"1+X"证书制度的实施策略展开研究,以供相关人士参考交流。 新时代职业院校德育工作的目标、导向和路径探析^*[J].江苏教育,2020,第12期 职业院校德育工作的开展对职业人才培养起着重要的导向和保证作用,而在工作实践中,存在着德育工作针对性不强、亲和力不足和有效性不够等种种问题。因此,积极应对国家提出的职业教育发展要求,厘清"德技并修"的育人目标,把握"文化育人"的育人导向,探索有效的"三全育人"工作路径,对于新时代职业院校落实立德树人的根本任务,很有必要且非常重要。 “互联网+”视域下职业院校智慧校园应用模式研究 ——以苏州建设交通高等职业技术学校为例[J].江苏教育,2020,第12期 随着"互联网+"技术的不断发展,构建职业院校智慧校园应用管理体系成为必然趋势。通过"互联网+"技术中全数据链应用管理平台、"一站式"服务管理平台、"掌上校园"和"智慧广播系统"的应用,可以解决教学和生活中存在的诸多问题,从而实现职业院校的信息化。利用"行走课堂"、智慧教室和数字学习平台这些"互联网+"新技术提高教学效率,让师生切身感受到"互联网+"所带来的便利。通过对职业院校智慧校园建设过程中存在问题的分析,说明需要继续优化教育信息化的教学环境,建设更加适合学生的应用平台。 如何看待高职建设“拼领导”这种说法[J].江苏教育,2020,第12期 2019年10月25日,期待已久的"双高计划"("中国特色高水平高职学校和专业群"的简称)建设名单公示,目的是打造一批"当地离不开,业内都认同,国际可交流"的高职学校。高职教育从国家示范(骨干)高职建设时代、"后示范"时代,正式迈入"双高"时代。从此次公示的名单看,共有197个拟建单位上榜。其中,56所高职学校为高水平高职学校拟建单位,141所高职学校为高水平专业群拟建单位。上榜的高职学校纷纷谋划如何启动 浅谈职业院校钢琴教学中存在的问题及对策[J].戏剧之家,2020,第12期 随着我国教育改革的不断推陈出新,素质教育成为各个学校教学的主要标准之一。钢琴作为音乐教学中最为重要的一部分,其教学质量不容忽视。在职业院校中,钢琴教学并不是最为重要的知识技能。本文主要对当前职业院校钢琴教学中存在的各种问题展开分析,并基于问题提出可以优化职业学校钢琴教学的对策。 新时代背景下职业院校学生管理工作创新路径研究[J].科技风,2020,第12期 随着高职院校学生入学规模的不断扩大,高职院校逐渐成为当前社会技能型人才的来源地。然而高职院校在学生管理工作过程中仍然采用传统管理理念,在人才培养及自身发展过程中也不符合新时代发展要求,严重影响学生接受教育、提升能力等各个层面的发展,阻碍学生学习兴趣及自身价值观、人生观等的培养。基于此,本文通过探讨职业院校学生管理工作的重要性,认为当前高职院校需从管理理念、师资队伍等对策,不断完善当前高职院校在管理学生过程中出现的问题,希冀为未来学生管理工作提供有价值参考。 基于职业院校技能大赛平台的校企合作模式研究[J].科技风,2020,第11期 在社会经济全面快速发展的今天,职业院校发挥着关键性的作用,承担着为社会岗位输送专业人才的重要使命。为整体优化人才培养质量,不断提升职业院校学生的岗位素养以及专业能力,应该积极开展深入全面的校企合作。本文将全面分析职业院校技能大赛平台实施中存在的问题,积极探索校企合作的科学模式,全面优化人才培养质量。 浅谈职业院校教学督导工作体系构建策略[J].科技风,2020,第11期 在现有的职业院校教学督导工作中,监督评估机制的改革是职业学校总体改革的重要组成部分。职业院校必须在教学过程中全面提高教育水平,实现职业教育质量和专业人才素质的提高,是职业院校基本竞争力和可持续发展能力发展的重要途径。为职业院校的教育教学发展,职业院校应深化教育教学监督评估机制的改革,建立健全教学工作的诊断和改进机制,"双重评估"机制和师生多重评估机制。将多种监督方法的整合,实现教师信息的收集和反馈。通过一系列新的教育和教师监督机制,实现职业院校教学督导工作的顺利开展。 职业院校财务预算管理存在的常见问题与优化[J].财会学习,2020,第9期 本篇文章首先对强化职业院校财务预算管理的意义进行阐述,从财务预算管理意识问题、财务预算管理方式问题、财务预算考核体系问题三个方面,对职业院校财务预算管理存在的常见问题进行解析,并以此为依据,提出职业院校财务预算管理中常见问题的优化对策。 产教深度融合背景下教师发展中心的建设探赜[J].成才之路,2020,第8期 建立职业院校教师发展中心,是培养适应产教深度融合的教师群体的内在要求,是加强教师队伍建设,推动教育体制机制改革创新的重要举措,是教科研转型升级,实施精准培训,提升培训质量的重要途径。文章在分析教师发展中心的建设局限和具体功能基础上,探索产教深度融合背景下实现教师发展中心功能的有效路径。

文章来源：《武汉冶金管理干部学院学报》 网址: http://www.whyjglgbxyxb.cn/qikandaodu/2020/0521/340.html