【作者机构】武汉城市职业学院 【分 类 号】TG76-4;|G712.3 【分类导航】工业技术->金属学与金属工艺->刀具、磨料、磨具、夹具、模具和手工具->模具 【关 键 词】现代学徒制 模具专业 课程体系 工学交替 【基 金】武汉市教育科学“十三五”规划2018年度课题“高职模具设计与制造专业‘现代学徒制’人才培养模式实施研究”(课题编号:2018C077) 【摘 要】现代学徒制是我国推进现代职业教育体系建设的战略选择,是深化校企合作、工学结合人才培养模式改革的有效途径,是培养高质量技术技能型人才最有效的机制。高职模具专业可按照人才培养规律将教学过程分为四个阶段八个学期,构建"双线四阶递进"的教学组织模式;结合专业特点和企业岗位技能培养需要,按照专业理论知识、专业技能与工作岗位任务相一致的原则,重构基于典型工作过程的专业课程体系。 中职会计专业开展现代学徒制人才培养的研究思路[J].财会学习,2020,第11期 在国家大力推进职业教育改革的当下,中职会计专业以其转型发展需要为出发点,结合产教融合、校企合作推进现代学徒制人才培养模式改革是中等职业教育改革发展的必然趋势,本文主要围绕"理实调研—重新定位—重构课程—专兼师资—多元评价—实训基地"这一主线,阐述中职会计专业开展现代学徒制人才培养的研究思路。 高职院校物流专业现代学徒制人才培养模式探究[J].中国市场,2020,第8期 物流产业随着电子商务的迅猛发展迎来良好的发展机遇,但当前高职物流教育与物流企业岗位人才需求不相匹配,为适应区域经济建设和物流行业发展需要,高职院校物流专业构建现代学徒制人才培养模式,深化校企合作,切实提高物流专业人才的职业技能和综合技能。 药品经营与管理专业现代学徒制模式的探索与实践研究[J].中国市场,2020,第6期 为充分发挥现代学徒制模式对药品经营与管理专业教学的价值作用,笔者以"药品经营与管理专业现代学徒制模式的探索与实践研究"为课题,从现代学徒制相关概念解析入手,对药品经营与管理专业现代学徒制人才培养模式实践进行了深入分析,并在此基础上探究了有关药品经营与管理专业现代学徒制人才培养的相关策略。 现代学徒制在中职酒店管理教学中的应用研究[J].科技风,2020,第5期 本文将对现代学徒制在中职酒店管理教学中的应用意义和应用路径加以探讨和分析,指出其在具体应用过程中可能出现的问题,并制定相应的解决对策,重点发挥现代学徒制的优势,有效提升中职院校酒店管理教学水平,从而培养更多高素质、高水平的酒店管理和服务人才。 浅析现代学徒制构建高职旅游管理校企合作创新模式[J].南方农机,2020,第5期 社会经济迅猛发展,对高职旅游管理专业教学提出了更高要求,为实现技能型人才培养目标,也加深了校企合作维度。然而,旅游管理专业校企合作效果不尽理想,存在合作模式传统、企业缺失长期育人理念、教师行业敏感度低等问题。基于此,笔者认为应积极采取综合校企合作与工学结合的现代学徒制教育模式,提高学生理论实践综合能力的同时,培养其职业态度与工作经验积累,从而提高就业竞争力,满足现代经济社会的人才需求。 高职酒店管理专业实践教学改革实践^①[J].现代职业教育,2020,第4期 随着职业教育理念的进步,高职酒店管理专业更突出教学做一体化,工学结合、校企合作成为培育优质酒店管理人才的主要途径,但因为教育理念革新的速度比较慢,酒店管理专业的实践教学效果不理想,因此,依托现代学徒制,探索了一种创新型酒店管理人才培养模式,突出了双证融通以及双相交融。 新建构主义视角下现代学徒制教学模式探索与实践^* ——以物流管理专业为例[J].物流工程与管理,2020,第3期 在职业教育不断发展的过程中,其教育理念与教育方式逐渐趋近于完善,在实际运用的过程中,相关工作者发现学徒制有着良好的教育教学作用,并且学徒制已经成为当代职业教育发展的一种大趋势。随着信息技术的不断发展以及信息时代的到来,新建构的观点逐渐走入人们的生活,这种观点的核心就在于辩证的认识创新与建构之间的关系,此观点的有效运用确实为职业教育的发展做出了众多积极影响。文中就针对新建构主义视角下现代学徒制模式进行研究与探索,从成立相关教学机构、完善教学设计与评价机制等几个方面进行研究,希望对相关工作者有所帮助。 中职院校电子商务专业现代学徒制网店运营班教学实践探究 ——以福建省泉州华侨职业中专学校为例[J].现代职业教育,2020,第3期 现代学徒制在我校的实施过程中,对中职院校电子商务专业建设、课程改革和教学实践起着重要的推进作用。从福建省泉州华侨职业中专学校电子商务专业现代学徒制网店运营班教学实践分析入手,着重介绍以对接市场为导向的中职电子商务教学改革措施,旨在剖析教学实践过程中存在的问题、取得的成果,并提出相应的对策。 基于麦可思评价的现代学徒制实施路径分析 ——以四川水职院酒管专业现代学徒制实施为例[J].福建茶叶,2020,第3期 从第三方麦可思分析数据入手,从四川水利职业技术学院酒店管理专业的师资基础,理论和实践教学基础,人才质量基础出发,对本专业在现代学徒制的实施过程中存在的问题进行了一系列实证分析,力求解决原有对企业行业了解不够深入,人才培养目标定位不够准确;课程设置与职业能力不对应,未充分考虑学生职业能力需求与远期职业规划;教学方法手段缺乏多样性和灵活性,教师专业能力不足;教学空间和设施设备数量不足,难以满足学生实训需要和校企合作深度不够,模式单一等问题进行了详细的剖析,并就企业导师资质,学徒制资金和对学徒制实施评价机制等成效进行了讨论,以期为酒店专业在现代学徒制的实施提供有效参考。 现代学徒制开展过程中存在的问题及解决对策[J].现代营销(经营版),2020,第2期 现代学徒制在经历了三批试点的基础上,于2019年5月正式开始全面推广。在5年的试点过程中,各地院校和企业探索出许多宝贵的经验,也显现出制度设计、服务对象、人才培养等方面的一系列问题。进入全面推广时期,参与方剧增,情况更加复杂,面临的问题更多。探讨现代学徒制开展过程中存在的问题并提出有效的解决方案,为现代学徒制在我国的推广提供借鉴。

文章来源：《武汉冶金管理干部学院学报》 网址: http://www.whyjglgbxyxb.cn/qikandaodu/2020/0521/341.html