【作者机构】常州纺织服装职业技术学院 【分 类 号】G715.1 【分类导航】文化、科学、教育、体育->教育->职业技术教育->教师与学生 【关 键 词】高等职业教育 双师型教师 常州高职园区 【基 金】常州大学高等职业教育研究院2019年度课题“常州高职教育园区‘双师型’教师队伍建设实证研究”(CDGZ2019023)的阶段性研究成果 【摘 要】对常州高职教育园区五所高职院校的双师型教师队伍建设情况开展调研,通过相关数据的比对,并走访学校人事部门及教师本人,找出了园区内双师型教师队伍建设中共同存在的问题,提出了相关的建议和对策。 书写高职教育的江苏方案 ——关于《江苏省高等职业教育质量年度报告（2019）》的解读[J].江苏教育,2020,第20期 《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》要求"建立高等学校质量年度报告发布制度"。江苏省是第一批开展高等职业教育质量年度报告制度试点的省份。通过成立江苏省高等职业教育数据分析中心、"江苏高等职业教育质量年度报告"编写组等,江 高等职业教育化工专业分析化学课程教学改革研究与实践[J].科学咨询,2020,第14期 高等职业教育是我国教育体系中不可或缺的重要部分,对于高职院校的化工专业教学而言,分析化学是该专业学生的必修课程,旨在培养学生的物质分析能力,能够较好地使用各种分析仪器。基于此,本文将对高等职业教育中化工专业开设分析化学课程中存在的问题进行分析,并探讨如何在当前的社会以及时代发展背景下更好地实现分析化学课程的教学改革,从而有效提升分析化学教学的质量与效率,发挥教学改革的最大作用。 广州南沙新区建设与高等职业教育发展研究^*[J].高教学刊,2020,第9期 广州南沙新区无论是在经济发展、城市建设中都展现出强大的生命力.而走在前列的广州高职教育融合了职业教育的经济属性与教育属性,如何能够在经济发展、职业教育改革的新时代抓住机遇、打破固有形式,结合新时机,赶上发展的大时代?文章从广州南沙新区建设发展具体情况和广州地区47所高职院校的统计数据入手,分析广州南沙新区建设对高职教育发展的具体需求,从而推动高职教育助力广州南沙新区建设. 探析如何解决钳工实训锉削技能教学中的关键问题 ——以杭州万向职业技术学院为例[J].科技经济导刊,2020,第8期 围绕杭州万向职业技术学院"一技之长+综合素质"的人才培养理念,针对如何提高该校高职机电类学生的动手能力与创新能力,阐述了一种基于认真、细致的、有耐心的认知理念的课程培养模式。以课程导师的科研项目为导向,以自主经验为主要形式完成课程老师分配的项目任务。并结合案例阐述了项目课程的实施过程并提出相关的激励机制。 京津冀一体化条件下高职院校面临的区域经济发展与人才需求特点分析[J].科技经济导刊,2020,第8期 社会经济发展决定了教育的发展,高等职业教育作为教育的一种重要组成形式,以输送高技能人才为端口与社会经济密切相连。一方面社会经济的发展要求更科学的高职教育与之相配合,另一方面高职教育的培养方式必须随着经济结构的不断调整而持续化的改革更新。本文在京津冀区域一体化的大背景下,重点研究未来京津冀地区的经济发展形势,尝试对京津冀地区技能人才需求作出预测和判断,旨在调高高职教育的针对性和实效性。 校企融合下高职会计专业课程体系创新刍论[J].成才之路,2020,第7期 高职院校与企业要打破现有课程体系,根据人才市场需求,共同制定高职会计专业课程体系.要通过课堂教学和课外教学,分公共基础模块化教学项目、专业基础模块化教学项目、专业技能模块化教学项目、专业核心模块化教学项目、素质拓展模块化教学项目等五个模块化教学项目来完成高职院校会计专业人才培养目标. 地方高职院校转型发展面临的现实困境与应然出路[J].教育与职业,2020,第7期 当前,地方高职院校转型发展面临着诸多问题,主要包括:国家经费投入不足,院校缺乏必要支撑;发展定位模糊,办学特色不明;课程设置重基础轻实践,培养模式服务区域经济效果不佳;师资数量较少、质量不佳等现实困境。为此,政府应当完善扶持政策,保障转型资金来源;院校应当立足地方进行科学定位,基于社会需求突出办学特色;优化课程体系,强化实践教学,调整培养模式,凸显区域性;完善师资结构,提高"双师型"教师数量。 就业视角下中高职机电专业衔接课程设计策略[J].科学咨询,2020,第7期 适应经济发展方式的转变及产业结构调整要求,推动社会发展,需要更高素质、更高技能的综合性人才。以培养技术性人才为重要任务的职业教育迫切需要采取应对策略。中高职课程衔接作为构建现代职业教育体系的重要组成部分,对实现中高等职业教育的协调发展和满足社会需求的人才培养目标极具探讨意义。本文以中高职机电专业为例,深入探讨在就业视角下中高职衔接课程的设计策略。 高职体育教育专业学生核心竞争力研究的现状^①[J].当代体育科技,2020,第7期 "十二五"期间,我国经济增速出现了明显地下滑,经济的下滑将给各个领域带来不同的影响,大学生就业难度加大,增加有效的供给和满足高效的需求,是解决经济新动力的重要手段;近年来我国开始呈现人口老龄化的现象,世界第一人口大国带来的"人口红利"优势日趋下降;20世纪70年代"高等教育大众化"带来的"教育红利"暂时缓冲了"人口红利"下降对劳动力市场带来的影响,但是"教育红利"能否转化为"人力资本红利"取决于教育资本的配置效率;随着高等教育师范专业标的准则,高等职业院校如何适应新的体育教育专业标准的要求,高职体育教育专业学生核心竞争力的培养是关键。 澳大利亚高等职业教育国际化的策略分析与启示[J].教育与职业,2020,第7期 有序的策略规划是澳大利亚高等职业教育国际化水平较高的原因。澳大利亚高等职业教育通过采取以文化相融为软实力、以TAFE模式为品牌、以发展对外友好关系为桥梁、以远程教育为技术依托手段的系统化国际化策略,形成了自身独有的特色,具体包括:聚焦重点区域,有序推进国际化进程;注重以政府领导为主,相关部门协同合作;注重高等职业教育国际化质量,打造国际化品牌。借鉴澳大利亚高等职业教育国际化的有益经验,我国应注重高等职业教育国际化实施的逻辑性,注重高等职业教育国际化关系的友好性,注重高等职业教育国际化品牌的质量性。

文章来源：《武汉冶金管理干部学院学报》 网址: http://www.whyjglgbxyxb.cn/qikandaodu/2020/0521/346.html