【活动理念】

2019年底开始的武汉疫情，是我们中学生从未经历过的突发社会事件。在这次经历中，学生们会有很多感受，会思考很多问题，产生很多的想法。寒假中，学生们“宅”在家里，虽然可以通过网络和外界交流，但毕竟隔着距离；同时，初中生的思辨能力还没有得到很好的发展，所以他们收集到的信息可能在脑子里面“搅成一团”或者带着片面性。等到疫情过去，学校开学，孩子们从“宅家状态”进入自己熟悉的班级，见到久未见面的同学和老师，必定带着一肚子的话想要倾吐，而“新冠”必定是他们见面最热衷的话题。各种各样的信息（或真实或虚假，或合理或不妥）在学生中传播，势必会扰动他们“闷”了很久没有得到很好宣泄的心理。

如何让带着这样心境的孩子们很快静下心来投入正常的学习和生活状态，这是学校和教师需要慎重思考的问题。我们的意见是：与其议论纷纷、遮遮掩掩、沸沸扬扬，不如“一吐为快”并做适时的引导。开学返校后第一节课，班主任可以安排学生们进行一堂心理的主题班会课，在一个安全、平和的环境中，让学生们把经历新冠肺炎疫情过程中所有“想说没有说”“说了没有说够”的话在全班同学面前说够、说透，然后方可安下心来，面向未来投入当下的学习和生活。

此外，这次新冠肺炎疫情经历也是学生一个很好的成长机会，对学校来说也是一个很好的教育契机。教师可以利用这段经历强化学生的公民责任意识和民族自豪感，提升学生对于自己、家庭、社会、国家、民族、人类的使命感。

【活动对象】

初中学生

【活动目标】

1.创设安全和谐环境，让学生在同伴面前充分表达针对新冠肺炎疫情想说的话。

2.带领学生感知自己在疫情过程中的感受和想法，了解自己和其他各个层面（国家、社会、普通大众等）在此过程中的应对，懂得“尽职、尽责、尽力”和“为应为、为可为”的道理。

3.强化学生的公民责任意识和民族自豪感，提升学生对于自己、家庭、社会、国家、民族、人类的使命感。

【活动准备】

1.把全班同学分成六组，分组围坐。

2.教室内需有空间做热身游戏。

3.各小组分配一张卡纸、一支记号笔。

【活动过程】

一、团体热身阶段：身体打招呼（3～5 分钟）

教师导入：同学们，经过了一个漫长的寒假，我们又回到熟悉的课堂。同学相见，分外亲切。让我们先跟自己身边的同学打个招呼——嗨——

除了说“嗨”，我们今天还需要你用一些别样的方式跟同学们打招呼，然后告诉TA“见到你好高兴”。（教师播放轻松愉快的音乐，然后伴随着节奏布置）请找两个同学用手掌打招呼——请找两个同学用手肘打招呼——请找两个同学用脚尖打招呼——请找两个同学用额头打招呼——请找两个同学用后背打招呼。

谢谢大家的参与，回到课堂的感觉真是温暖而可亲。

注意：这个热身活动比较轻松，适合边缘疫区的班级。湖北主疫区的教师需要考虑：可能班级中有学生或者他们的家人在这场战疫中感染甚至去世，应该选择其他活动或者不做这个活动。

二、团体转换阶段：自由回答——关于武汉的那些事（5 分钟左右）

教师：2020 庚子鼠年的春节，对于我们每一位同学、每一位中国人来说，都是一个非常难忘的春节。因为，我们都被一个词牵动——武汉。

提问：关于武汉，你知道哪些常识呢？

教师用较轻松的口吻提问，同时出示填空题或者选择题，让学生争相回答：

它是（湖北省）的省府所在地；武汉由（武昌、汉口、汉阳）三个镇组成；武汉的标志性建筑是中国四大楼阁之一的（黄鹤楼）；武汉有（7所）211 大学，（2 所）985 大学，其中武汉大学最有名的花是（樱花）；武汉有万里长江第（一）大桥；武汉的市花是（梅花）；武汉有非常有名的小吃（热干面）。

关于武汉，同学们还知道些什么？邀请1～2 位学生回答。

学生可能出现的答案：

新型冠状病毒，肺炎，最早封城，英雄城市，等等。

教师小结：“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”的武汉，是一个九省通衢的重要城市，是中国中部的“老大”，那里曾经打响了辛亥革命的第一枪，迎战过1998年的特大洪水。之前武汉全国闻名，因为它是一座重要城市，是一座英雄的城市。这次武汉世界闻名，因为这个春节由武汉开始并传播到全国各地的新型冠状病毒感染的肺炎疫情。

文章来源：《武汉冶金管理干部学院学报》 网址: http://www.whyjglgbxyxb.cn/qikandaodu/2020/0726/381.html